在新时代的历史征程中，全面推进德智体美劳教育的培养，落实习近平总书记的殷切期望，是教育工作的重要任务。习近平总书记曾强调，教育要为培养全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。这一重要讲话为我国的教育事业指明了方向，使我们更加明确了新时代教育改革的目标和路径。
德育是立人之本。全面推进德育教育，意味着要在学校教育中增强学生的道德素养、社会责任感及团队精神。在当前复杂多变的社会环境中，学生面对的诱惑和挑战日益增多，德育教育显得尤为重要。学校应通过丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们爱国、诚信、正义、友爱的精神。通过班会、社会实践、志愿服务等活动，增强学生的社会责任感，使他们在实际行动中践行社会主义核心价值观。
智育是教育的核心。深化智育教育，是提高学生综合素质的重要途径。我们应该注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们探索知识、解决问题的兴趣。在课程设置上，可以增加与日常生活、社会发展紧密相关的内容，让学生在学习中找到知识的价值和意义。同时，倡导素质教育，强调学生个性的发展，帮助他们在不同的学科中发掘兴趣和特长，培养终身学习的能力。
体育和美育的结合，是促进学生全面发展的重要方面。身体素质是学生健康成长的基础，体育教育应贯穿于整个教育过程。学校要创造条件，鼓励学生积极参与体育锻炼，以增强体魄、磨练意志。在美育方面，注重培养学生的审美情趣和人文素养是提升学生综合素质的重要途径。通过音乐、艺术、文学等多种形式的美育活动，引导学生感受美、创造美，在心灵深处播下美的种子，增强他们对社会和生活的热爱。
劳育则是培养学生实践能力的重要环节。习近平总书记指出，劳动教育是实现人的全面发展的重要内容。学校应当充分利用社会资源，引导学生参与各种社会实践活动，让他们在实践中体会劳动的价值、增强动手能力与团队合作精神。通过这些活动，不仅培养了学生的劳动观念，更让他们领悟到责任与奉献，懂得珍惜劳动成果，形成积极向上的人生观。
全面推进德智体美劳教育，将为培养出高素质的社会主义建设者奠定良好基础。我们要认真践行习近平总书记的殷切期望，努力探索适合我国国情的教育路径，为学生的全面发展创造更加优越的条件。在这一过程中，每一位教育工作者都应怀揣坚定的信念，培养出更多德智体美劳全面发展的新时代人才。
